疫情當前，“停課不停學”是保障正常教學秩序的特殊教學方式，而教學資源匱乏是特殊教育學校開展線上教學最大的困難。為確保教學工作有序推進，探索信息化環境下線上教學的新途徑、新模式，滿足疫情期間教與學的需求，實現“停課不停學，停課不停教，停課不停研”的工作目標，經阜陽、蚌埠、阜南、固鎮四所特教學校商定，擬開展“停課不停學·空中微課傳真情”線上校際交流微課展示活動。

　　二、領導小組

　　組　長：劉士俊、孫麗、杜瑞鵬、張端正

　　副組長：薛仰宇、王銘峰、 湯莉莉、胡曉莉

　　組　員：吳道宇、陳夕娥、張琪、魏翔、崔伯建、朱亮、見玉娟、張艷、邵宇、邱楠

　　三、活動主題

　　停課不停學·空中微課傳真情

　　四、活動目的

　　借助微課緩解疫情期間線上教學的現實困難，推進信息技術與教育教學的深度融合，本著“停課不停學，成長不停步”的教研理念，引發線上課堂碰撞，共享教育智慧，增進四校情感，促進教師業務素質提升和專業化發展，豐富和優化四所學校的微課資源。

　　五、活動對象

　　阜陽、蚌埠、阜南、固鎮四所特教學校全體教師

　　六、活動流程

　　四校本著“碰撞、提升、共享”的理念分征集、展示、打磨、共享四個階段開展疫情期間線上校際交流微課展示活動。

　　第一階段：即日起至3月31日各校發布通知征集微課，并推薦優秀的微課案例。

　　第二階段：4月上旬在四校相關資源平臺把各校推薦的微課進行線上交流展示。

　　第三階段：4月中旬根據展示中反饋的情況，四校聯合組織相關人員指導打磨微課案例。

　　第四階段：4月下旬將修改后的微課制作成精品案例集，最終由四校共同頒發校際交流證書和精品微課案例證書。

　　七、微課征集要求

　　參與教師應以教育部頒布的學科課程標準（或指導綱要），自選內容，合理運用各種現代教育技術手段及設備，設計課程，錄制成時長在3—10分鐘，mp4格式的微視頻，并配套提供教學設計文本、多媒體教學課件等輔助材料。

　　八、權責約定

　　本次校際交流活動旨在提升教師借助信息技術融合課堂教學的能力，促進四校信息化教學水平進一步提升和資源共享，豐富四校課堂教學優質資源。因此，教師提交作品交流則視為同意將自己的作品無償提供給四校教師交流、觀摩、學習、研究等，四所學校有權編輯、出版和發行微課。